Karuna Project
Bang, bang hart…
Dat de overgang van het sportieve gedeelte naar het humane zo cynisch zou zijn, had ik mij nooit kunnen voorstellen. De nacht voordat Veerle en ik naar Pokhara vertrekken, waar we Tine en het Karuna project gaan bezoeken, wordt immers mijn portefeuille uit de kamer weggeritst... terwijl we erin liggen, nota bene.
Maar in Pokhara komen we dus terecht in een zee van rust ! Wat een verschil tegen Kathmandu. De witte bergtoppen in de verte weerspiegelen in het stille water van het Pewa-meer. Maar we zijn hier dus met een ander doel dan niksen aan het meer. We gaan naar het drukkere deel van de stad, aan het busstation. Daar is de krottenwijk waar Tine werkt. Met de beschrijving van Tine in de hand, wandel ik met klamme handjes de krottenwijk binnen. Dit is helemaal nieuw voor mij, vandaar de (drempel)vrees. We vragen een paar keer of we wel op de goed weg zijn naar ‘Miss Tina’ en dat blijkt zo te zijn. Toch blijft er wat schrik aanwezig: je bent hier volledig overgegeven aan de good-will van de krottenwijkbewoners... vooroordelen ?
Krottenwijkzicht
Aangekomen aan het klasje, begeleid door een vriendelijke Nepalees die we onderweg tegenkwamen, komt Tine naar buiten als ze geroepen wordt. Met een brede lach, en er half Nepalese uitziend, verschijnt ze door het deurgat “Amaaj, ik zou jullie niet meer herkend hebben !” We gaan dadelijk eens een kijkje nemen in het crea-klasje en zien er 16 kinderen met volle overgave met penseel en verf te werk gaan. Mmh, niet mis die werkjes... Tine begint wat uit te leggen en daar wordt mijn tweede vooroordeel aan diggelen geschoten (is een crea-atelier nu wel nodig in een krottenwijk). Ja dus ! Het creatief bezig zijn en de discipline die Tine erop nahoudt, zijn een eerste stap richting schoolpoort. En met de kwaliteit van de gemaakte werkjes heb je meteen en goed argument naar ouders en kinderen dat er wel degelijk een potentieel in hen zit dat verder in een school kan ontwikkeld worden. En het resultaat is er ook: 12 kinderen zijn met sponsorgeld naar de school gestuurd en het laatste nieuws is dat ongeveer de helft geslaagd is. Niet slecht als je weet dat ze na het midden van het schooljaar pas naar school zijn gegaan !
Na de eerste dag kruip ik al in mijn bedje met een goed gevoel: “Tine levert hier prachtig werk en de ingezamelde centjes worden hier goed besteedt.”
Kinderen aan het werk
Het leven zoals het is... Sukumbassi
In de komende dagen leer ik beetje bij beetje meer hoe het leven er in de krottenwijk (Sukumbassi in ’t Nepalees) aan toe gaat. Ik probeer hier een typische dag van Tine te schetsen.
Tegen 8 uur moeten alle kinderen in de rij klaar staan om naar school te vertrekken. Eenvoudige taak ? Niet in de Sukumbassi... Het eerste grote struikelblok is al de vraag of iedereen gegeten heeft. Bij sommige families is er niet genoeg geld om om elke ochtend rijst voor de kinderen te hebben (ter info: voor vele Nepalezen bestaan de maaltijden van een dag uit 2x rijst, al dan niet met groentjes en bonensoep). Het gebeurt ook dat de kinderen nog bezig zijn met huishoudelijke taken zoals koken of wassen, omdat de ouders hier ook niet altijd veel tijd in steken. Als iedereen er dan toch is, dan worden de uniformen op een centrale (propere) plaats aangetrokken. Als je eens in enkele krotten rondgekeken hebt, dan weet je waarom dit zo gebeurt... leven met 6 op een ruimte van 4 m², zonder kasten en gewoon een aarden vloer... dit zegt genoeg zeker.
Binnenkijken in een krot
Maar dan gaat het dus opgewekt in een lange rij naar de school. Het wordt al snel duidelijk dat er veel blijheid en pit in de kinderen zit, maar dat ze toch ook hunkeren naar affectie. Vooral deze blijdschap verrast me aangenaam, gezien de omstandigheden waarin ze leven. Binnen de schoolpoort speelt zich een bijna militair ritueel af waar bij ons gewoon de bel klinkt (stel je iets voor als een turn-dril-oefening). En dan lost de overvolle speelplaats zich plots, via rijen lopende kinderen naar de klassen, op in stilte. 
Schoolrij
Nu is er tijd tot 16uur om allerhande dingen te regelen: de bouw en inrichting van een tweede kleuterklasje in de sloppenwijk, het onderhandelen met het stadsbestuur over de kleuterjuf, ‘sociaal assistente’ spelen voor de sloppenwijkbewoners die met hun problemen afkomen, een preek krijgen van het schoolhoofd over het kattekwaad van de kinderen, een infosessie organiseren en nog veel meer. En in een land als Nepal kruipt daar tijd in... veel tijd... heel veel tijd. Ik heb Tine bijvoorbeeld geholpen een poppenkast in elkaar te knutselen. Enkele houten panelen kopen, vijsjes, scharnieren (en onderhandelen over de prijs – een nationale sport in Azië), laten zagen en in elkaar steken, neemt al snel meer dan een halve dag in beslag.
info aan de vrouwen
Tegen 16u staan de kinderen alweer te popelen om aan het crea-atelier te beginnen. De kinderen zijn, wegens het grote succes, ingedeeld per leeftijdscategorie en kunnen één keer per week hun creativiteit komen botvieren. Er wordt geschilderd, geboetseerd, geknipt, geplakt, genaaid, geknutseld. En de resultaten, jongens, die mogen er wezen. Ik heb lang zo geen creativiteit als die kinderen !
Resultaat
Om 18u is het crea-klasje afgelopen... maar dan zit de dagtaak er nog niet op, neen neen, niet voor onze Tine. Ze geeft dan nog les van 19u tot 21u aan de vrouwen uit de krottenwijk. De geïnteresseerden kunnen er komen leren lezen en schrijven... Nepalees welteverstaan.
Uit deze beschrijving van de dagtaak blijkt wel duidelijk dat zo’n dagtaak vermoeiend is. Fysiek, maar zeker ook mentaal. Meestal zijn de mensen uit de wijk dan wel dankbaar (we werden bijvoorbeeld uitgenodigd om bij een familie te gaan eten in de krottenwijk), maar soms is er ook ondankbaarheid en ‘meer willen’. Het zijn ook niet direct de meest ‘gemakkelijke’ mensen: vaders die drinken en overdag hun roes uitslapen, moeders die zich niet (genoeg) om hun kinderen (kunnen) bekommeren, kinderen die slaag krijgen, straatgevechten,... je komt het er allemaal tegen. Ik wil hier geen oordeel vellen over deze mensen, integendeel. Door zelf even de omkadering te zien, word je een heel pak begripvoller. 
Levendige “straat”
Waar werd en wordt het geld aan besteed ?
- Kleuterklasje: bouw en inrichting. Misschien ook (deel van) het loon van de kleuterjuf.
- Huurgeld voor het crea-klasje (jawel, ook ‘krotten’ worden verder verhuurd)
- Materiaal voor het klasje: inrichting en verbruiksmateriaal (ook voor de les aan de vrouwen).
- Schoolboeken, uniformen en schoolgeld voor de schoolkinderen.
- Andere kleine dingen, zoals een ouder die een onderzoek voor haar kind in het ziekenhuis niet kan betalen.
Het nieuw gebouwde kleuterklasje
Besluit(je):
Deze enkele dagen in de krottenwijk waren voor mij een hele openbaring. Ik heb mijn kijk op de wereld totaal moeten veranderen. Wij hebben zeker geen reden om ongelukkig te zijn !! Vele van onze problemen zijn het gevolg van het feit dat we te verwend zijn in deze maatschappij (denk daar maar eens over na)...
Ik zag in Nepal mensen die met bijna niets gelukkig zijn. En ik heb er ook gezien dat dat kleine beetje steun voor hen al een heel verschil kan uitmaken (voor de prijs van een pint hier, kan je iemand een maand naar school sturen). Belangrijk is wel dat het goed en efficient gebruikt wordt... en dat is met dit project zeker het geval !
Bedankt aan iedereen die een centje bijdroeg en een hele dikke proficiat aan Tine, die daar schitterend werk aan het leveren is !
Tine met kindje
Het slot(feest):
Om af te sluiten nog een sfeer-schets van de krottenwijk. De avond voor Tine en ik naar Kathmandu terugkeerden, werd er een groot feest voor Tine gehouden. Eerst werd ze in de bloemetjes gezet en overladen met Tika’s (die rode bol op het voorhoofd). Kinderen juichten in het rond aan het klasje. En dan werden er door de Nepalese vrouwen, op het zo typische deuntje, lofzangen geïmproviseerd tot wij er moe van werden (en zij nog steeds niet). Ondertussen werd er vlijtig gedanst (en jawel, de blanken moesten steeds op de dansvloer). De hele tijd daar in de Sukumbassi en zeker dit feestje de laatste avond heeft mijn hart zodanig geraakt dat deze dagen in mijn geheugen gegrift zullen blijven staan !
Project-site: http://www.karunaproject.be













